Siguranța copiilor în școlile din România

Începerea noului an școlar reprezintă o etapă importantă în plan social, încărcată de emoție și aducătoare de schimbări numeroase, atât pentru copii, cât și pentru părinți, bunici și toți cei responsabili de educația lor. Acest eveniment, ca de fiecare dată, constituie un prilej potrivit pentru a încerca schițarea unei portret al sistemului educațional din România, în context european, mai precis, a problemelor pe care le întâmpină la ora actuală.

Provocările cu care se confruntă fiecare stat al UE sunt multiple, complexe și interdependente. Consecințele crizei economico-financiare au fost resimțite în toate statele membre, în unele mai mult, în altele mai puțin, în funcție de priceperea și interesul conducătorilor. Așadar, sistemul de educație și formare trebuie să fie regândit, pentru a putea pregăti cetățeni europeni, posesori de competențe, cunoștințe, abilități, adaptate cerințelor și provocărilor pieței muncii post-criză. Ca semn al importanței, începând cu 2010, educația și formarea devin priorități ale Strategiei UE Europa 2020, în vederea asigurării unei creșteri economice inteligente, durabile, favorabile incluziunii.

Dezvoltarea sistemelor de asigurare a calității în învățământ este un necesar, ce are ca obiectiv creșterea calității și eficienței educaționale și se implementează la nivel național, al școlilor sau al cadrelor didactice individuale. În ceea ce privește ultimele, se au în vedere îmbunătățirea educației și formării cadrelor didactice și atragerea unui personal calificat corespunzător în domeniu. Ca exemplu negativ, în România, în acest an, 30% din posturile titulare au fost ocupate de suplinitori. Astfel, apar situații nedrepte, chiar ciudate, în care profesori cu note sub nivelul de trecere ajung să suplinească în școli, în timp ce dascăli cu note de 10 la examen nu au posturi stabile și sunt încorporați categoriei celor mai puțin merituoși educatori.

În continuare, țin să felicit măsura Guvernului privind creșterea ponderii mediei de la Evaluarea Națională la admiterea în licee, un pas important spre asigurarea unei evaluări obiective a elevilor și eliminarea discrepanțelor inter-unități de învățământ!

O altă problemă pe care aș dori să o semnalez este, potrivit analizei domeniului educației EUROSTAT 2012, o lipsă de corelație între programelor de învățământ, calificările educaționale ale tinerilor și oportunitățile reale de pe piața muncii. Realitatea arată că un număr crescut al tinerilor par a fi supracalificați pentru locurile de muncă disponibile. Mai mult de unul din cinci absolvenți sunt în această situație, iar proporția a crescut din 2000. În acest sens, sunt necesare prognozări mai eficiente, referitoare la cerințele pieței muncii, cu scopul orientării parcursului educațional al tânărului spre o carieră solidă.

Unul dintre aspectele extrem de importante, care trebuie abordate, acum în prag de început de an școlar, este problema violenței în școli. Acest fenomen a evoluat în sens negativ în ultimii ani. 7 % dintre școli nu au garduri, 75% nu au paza. Deficiențele organizatorice au făcut posibilă pătrunderea într-o instituție de învățământ ieșeană a unui individ cu o bombă artizanală.

Totuși, autorii actelor violente rămân, în majoritate, elevi, cu vârste între 14 și 18 ani. De curând, s-a întâmplat și o tragedie: un elev din clasa a 7-a, din jud. Dolj, a murit la spital, în urma unei altercații cu un coleg, în incinta școlii.

Copiii de o anumită vârstă sunt ușor impresionabili și influențabili. Televizorul și Internetul abundă de materiale ușor de accesat, pline de violență și agresivitate. În acest sens, salutăm măsurile CNA, cu privire la reducerea expunerii copiilor la imagini neadecvate vârstei, precum și autocenzura, aplicată pe această temă, de unele dintre instituțiile media!

Potrivit informațiilor oficiale, 75% dintre școli au probleme de violență, fie atac la persoană, atentat la securitatea unității școlare, atentat la bunuri, alte acte de violență și atentate la securitate în spațiul școlar. Potrivit datelor UNICEF, 88 dintre profesori ceartă copiii, atunci când greșesc, 33% dintre profesori jignesc sau umilesc copiii și 7% bat copiii în școală. Activitatea de prevenție trebuie derulată, în aceste condiții, pe 3 paliere: cu elevii, cu profesorii și cu părinții.

În februarie 2013, s-a încheiat un protocol de colaborare între Ministerul Educației și Direcția de Ordine Publică, în timp ce parteneriatul cu MAI funcționează încă din 2002. Ministerul Educației va implementa Strategia pentru Combaterea Violenței, care va urmări, în primul rând, o colaborare mai bună între autoritățile responsabile, îmbunătățirea acțiunilor de monitorizare a actelor de violență în timp real, o armonizare cu legislația actuală și noi propuneri legislative pe această temă.

Stimați colegi, dorim copiilor României un An Școlar bun, fructuos, cu rezultate excepționale și îi felicităm pentru pășirea pe o nouă treaptă a evoluției lor! Nu în ultimul rând, noi adulții, responsabili de creșterea și dezvoltarea generației tinere trebuie să ne implicăm, să conștientizăm și să operăm o schimbare de atitudine față de fenomenul violenței împotriva copiilor din societatea românească, să realizăm că suntem obligați să ne supunem schimbării de paradigmă în educația copiilor, să înlocuim metodele educative violente cu cele pozitive, orientate spre respect și grijă față de aceștia.

Loading

Probleme de interes national de rezovat in noua sesiune parlamentara

Primele zile ale lui septembrie dau startul unei noi etape în activitatea noastră, a celor care ne-am pus energia, experiența, cunoașterea în slujba cetățeanului. Fiecare început vine cu speranțe în mai bine, gânduri pozitive și planuri mărețe. Dacă privim puțin în urmă, nu mai departe de sesiunea parlamentară trecută, 29 de deputați au migrat, cel puțin o dată, de la un partid la altul. În perioada care va urma ne dorim să punem stavilă fenomenului migrației politice și suntem pentru reducerea numărului de parlamentari, probleme cuprinse, de altfel, în proiectul Constituției modificate. Reformarea sistemului constituțional este o problemă vitală pentru țara noastră, în special, datorită necesității stabilirii mult mai clare a raporturilor între puterile statului și a stopării unor eventuale abuzuri, provenite dintr-o direcție sau alta.

Ne reamintim că, în 19 iunie, Comisia de Revizuire a Constituției a dat raport favorabil Proiectului de Lege, care a fost adoptat cu 17 voturi ”pentru” și o abținere. Acest demers a fost amânat pentru 2014, datorită deciziei Curții Constituționale privind Legea Referendumului, mai precis a intrării în vigoare doar începând cu anul viitor a pragului de prezență de 30%, în locul 50% actual.

Introducerea regiunilor, ca unități administrative-teritoriale, se va putea realiza doar prin modificarea Constituției, cu mențiunea că, prin Legea 315/1998 privind dezvoltarea regională, se poate continua până atunci procesul de descentralizare și debirocratizare și comutarea efectivă a atribuțiilor și puterii decizionale spre regiuni și județe.

Așa cum se știe, absorbția cea mai eficientă a fondurilor europene a avut loc la nivel regional, prin agențiile de dezvoltare regionale. În legătură cu acest subiect, potrivit datelor Guvernului, la nivel general, atragem, în medie, 734 milioane de euro pe lună de la UE. Este important, așadar, găsirea unei formule prin care acest proiect să se materializeze, să se lase la o parte orgoliile și bătăliile istorice, să se implementeze o matrice a dezvoltării, viabilă pe termen lung.

Tot de modificarea Constituției depinde și obținerea mult-doritului buget multi-anual, așa cum ni l-am propus pentru intervalul 2014-2016. Deocamdată, nu se poate realiza decât cel pe 2014, cu amendamentul că va trebui să construim o viziune solidară la nivel național, să urmărim prioritățile de dezvoltare pe care cetățenii le așteaptă de la noi și pe care le-am promis, continuarea proiectelor locale, cu stabilirea clară a perspectivelor pentru fiecare. Nu în ultimul rând, chiar dacă nu avem buget multi-anual este bine să gândim și să prioritizăm pentru cel puțin 3 ani bugetari, așa încât strategia de dezvoltare să aibă sens și continuitate.

În ceea ce privește consultarea societății civile, s-au implementat mecanismele și logistica prin care cei interesați își pot exprima opiniile cu privire la proiectele de lege, dar, pe viitor, este necesară instituționalizarea la nivelul comisiilor parlamentare, pentru a se beneficia de o contribuție efectivă, în timp real, în momentul dezbaterilor.

În noua sesiune se vor adopta reforme la nivelul Regulamentelor și Procedurilor, care să întărească eficacitatea, responsabilitatea, forța și credibilitatea Instituției Parlamentului, o necesitate pentru instaurarea unei democrații reprezentative reale. Legea Referendumului sosește din nou în Parlament pentru a fi readoptată, în forma agreată de Curtea Constituțională.   

În ceea ce ne privește pe noi, aleșii poporului, să nu uităm că toate acțiunile noastre din sfera publică trebuie să fie în consonanță, în primul rând, cu voința și interesul poporului! Până la urmă, Instituția Parlamentului, ca reprezentantă a poporului, trebuie să ajungă forul suprem de decizie la nivel de politică de stat, iar  toate lucrurile importante care se întâmplă sau care implică țara noastră trebuie să se petreacă doar cu acordul Parlamentului sau, cel puțin, cu informarea sa explicită.

Stimați colegi, am fost învestiți cu încrederea cetățenilor, am fost aleși să le purtăm stindardul, aici, în Parlamentul României, și trebuie să învățăm din greșelile trecutului, să nu uităm că avem datorii de onoare către poporul român: de a acționa cu înțelepciune și dăruire, pentru a le înfăptui așteptările și doleanțele, de a aduce țara noastră pe un drum consolidat al normalității și prosperității, strădania pentru atingerea unor obiective maximale și trecerea pe o direcție de creștere economică, înfăptuirea, în mod real și transparent, a reformelor necesare ieșirii din criză, pentru a moderniza statul și instituțiile sale, pentru a crea oportunități, care să genereze un nivel de trai ridicat al cetățenilor, eliminarea privilegiilor anumitor categorii, repararea inechității sociale și fiscale, asumarea disciplinei fiscale și bugetare, eliminarea risipei, prioritizarea investițiilor și gestionarea rațională a resurselor disponibile.

Am făcut promisiuni, avem multe lucruri de corectat și un drum anevoios de străbătut, dar nădăjduim că orizontul 2016 este suficient pentru a dovedi prin fapte seriozitatea, profesionalismul și buna-credință.

Loading

Bilant sesiunea parlamentara februarie - iunie 2013

La final de sesiune, să facem un scurt bilanț al celor 5 luni de activitate a Parlamentului României!

În sesiunea februarie – iunie 2013, au avut loc 38 de şedinţe de plen la Cameră, 37 la Senat şi 12 şedinţe de plen reunit.

Conform datelor Consiliului Legislativ, de la începutul acestui an, numărul legilor, ordonanţelor, hotărârilor guvernamentale etc. a ajuns la 1.965, iar Parlamentului i se atribuie circa o pătrime din numărul acestora.

În acest interval de timp, s-au dezbătut și adoptat proiecte de lege cu referire la reformarea generală a administrației publice, a unor instituții și autorități publice, în particular, a sistemului judiciar, restituirea proprietăților naționalizate, etc. În paralel, s-au desfășurat activitățile Comisiei parlamentare pentru revizuirea Constituției. Acest proiect a fost finalizat în Comisie mixtă și înaintat Consiliului Legislativ și Curții Constituționale. Ulterior, va avea loc o consultare cu delegația Comisiei de la Veneția, pe marginea proiectului finalizat, și se va organiza o dezbatere publică.

Partidul din care fac parte, PSD, a folosit cel mai mult Interpelarea, ca instrument de control parlamentar la adresa Guvernului: 764 de întrebări și 465 interpelări au fost adresate de parlamentarii PSD Guvernului, în această sesiune, la nivelul ambelor camere.

În Sesiunea februarie-iunie 2013, personal am avut 22 de luări de cuvânt în cadrul a 16 ședințe, 22 de declarații politice, 4 întrebări și interpelări adresate Guvernului și 8 propuneri legislative inițiate, care se referă la:

-Propunere legislativă privind modificarea și completarea Legii administrației publice locale nr.215/2001, republicată, cu modificările și completările ulterioare, care a fost deja adoptată

-Propunere legislativă privind modificarea și completarea Legii nr.51/2006 privind serviciile comunitare de utilități publice – la Senat

-Propunere legislativă privind modificarea și completarea Legii nr.188/1999 privind statutul funcționarilor publici, republicată, cu modificările și completările ulterioare – la Senat

-Propunere legislativă pentru modificarea art.2 din Legea nr.15/2003 privind sprijinul acordat tinerilor pentru construirea unei locuințe proprietate personală – la Senat

-Propunere legislativă pentru modificarea și completarea Legii nr.230/2007 privind înființarea, organizarea și funcționarea asociațiilor de proprietari – la Senat

-Propunere legislativă privind revizuirea Constituţiei României - aviz/punct de vedere solicitat

-Propunere legislativă pentru modificarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr.111/2010 privind concediul şi indemnizaţia lunară pentru creşterea copiilor - aviz/punct de vedere solicitat

-Propunere legislativă privind organizarea şi exercitarea profesiilor de bonă şi de babysitter în România - aviz/punct de vedere solicitat

În cadrul cabinetelor parlamentare deschise în orașele Făget și Buziaș, în această sesiune parlamentară, am acordat peste 1.250 de audiențe. Problemele ridicate de cetățeni au constituit punctul de plecare pentru luările mele de poziție în Parlament sau interpelările la adresa Ministerelor. În cadrul Comisiei de Muncă și Protecție Socială, în care activez, s-au soluționat problemele cuprinse în 166 de scrisori, memorii și petiții, s-au rezolvat 20 proiecte de fond și 11 proiecte de la Parlamentul European, s-au dat 34 de avize pe proiecte normative din 34 primite.

Stimați colegi, perioada care va urma, de așa-zisă ”vacanță parlamentară” este de dorit să o folosim din plin pentru a intensifica contactul, la nivel local, cu cetățenii, cu problemele lor și ale comunităților, așa încât, atunci când ne vom reîntoarce la activitatea din Parlament să fim în cunoștință de cauză, să propunem, să dezbatem și să votăm, cunoscând la ”cald” tot ceea ce înseamnă ”a trăi în România”.

Loading